讓數學課堂充滿生機和活力 ------南寧市西鄉塘區明秀二區小學低年級數學組教科研一體化

16
發表時間:2020-01-21 23:16

時光荏苒,歲月如梭,這兩年來,隨著我校教科研一體化的深入開展,老師們對它的熱情愈加濃厚。與其說這是學校發展的需要,也是順應了課改的需求,還不如說教科研就像一顆耀眼的明珠,具有獨特的魅力吸引著我們每一位老師去積極參與。因為,只有落實好教科研一體化,才有利于教師迅速成為能文能武的多面手,在教育教學中實現教育和教師發展雙贏。

   

    

本次低年級數學組教研科研一體化活動由數學組大組長黃彩華老師主持。

南寧市特級教師汪述文老師、南寧市明秀二區小學黃海明校長、藍榮堅書記、葛麗玲副校長參加本次教研活動。


課堂實錄


           


   


   

    

           

藍美瓊老師執教的一(3)班。



說課評課


       

    

           

黃彩仙老師代表明秀二區小學低年級數學組進行教材分析及成果展示。她在分享時提到了三個教學理念。


1、“立足于學生,服務于學生”的教學理念。

2、“抽象的數學生活化”的教學理念。

3、站在文化的角度審視數學的教學理念。

“三學一用”教學課堂模式結合現在的教學理念,解放學生思想,真正落實學生是學習的主體,實現把課堂還給學生。通過本次活動老師們的積極參與,自身的理論水平和業務水平也都得到了很大的提高。我們相信,在專家汪老師的指導下,這樣扎實有效的教研工作持續開展不僅實現了教師自身成長,促進教學質量的提高,實現了教師發展雙贏。


    

周倩老師對此次教科研一體化前測、后測進行數據分析。


各年級組老師針對本次教科研一體化進行分組討論。

    


藍美瓊老師進行上課的自評:

識字能力對一年級學生來說是最大的挑戰,我們最大的突破就是讓學生多說多描述有關圖文結合的解決問題。我們充分相信“三學一用”的教學模式在低年級的課堂依然可以精彩呈現。

    


黃彩仙老師代表低年級數學組發言:

對藍老師的課堂駕馭能力給予高度評價,肯定了藍老師在課堂教育教學中放飛學生的思想,呈現自然的課堂。

    


玉海瓊老師代表中年級數學組發言:

藍老師在課堂上能做到大面積關注學生,耐心引導學生,讓學生發現、提出并解決問題。

    


曾婉妮老師代表高年級數學組發言:

曾老師談到自身參與教科研一體化教學的經歷,通過汪老師和團隊的幫助,讓新老教師得到快速成長,并希望教科研一體化能夠堅持做下去。

       

    

           

葛麗玲副校長點評:

老師展示自信大方,高度肯定了低年級數學組的團隊精神,針對教科研活動中出現的問題,對于低年級課堂主黑板上板如何操作?上課從教室到多媒體的轉換如何處理?前后測操作的不定性等問題,給予老師們新的思考。

    


黃海明校長點評:

只有參加教學的研討,才有心靈的歸屬和精神的充實感。只有真正的研透教材和真實有效的經歷才能有所提升,并在“三學一用”課堂教學中,倡導真正的“活用”才能呈現“自學有成效,合學有效果,研學點到位”。

                               

    

                               

藍書記講話中提到:

一線教學工作不容易,希望老師們將教科研一體化的精神投入到期末復習課中,讓教科研一體化活動結出碩果。

    

汪老師總結:

汪老師對三個教學理念進行了解讀,給老師們指明了改進的方向,

1、用心理解教材、理解編者的意圖,理解每一節課的編寫意圖。

2、用心上課、關愛學生,注重學生核心素養的養成。

3、用心反思,反思每一節的不足。

4、不厭其煩的去整改。

5、自信滿滿的提升。

6、收獲教師幸福感。

   

    

   

教科研是教師成長、自我發展的支撐,相信老師們在專家汪老師和學校領導的引領下,每個人都會有不同層次的進步。




分享到: